教师伦理学专题 : 教育伦理范畴研究
檀传宝,
本书是一本独具特色的教师伦理学专著. 作者以教师的幸福为起点, 循序研究了教师的公正, 仁慈, 义务, 良心等核心教育伦理范畴, 并以教师的人格建构为逻辑终点, 形成了一个较为严密的教育伦理对话系统.
Includes bibliographical references (pages 202-203).
檀传宝 (1962- ), 安徽怀宁人, 教育学博士, 博士后, 北京师范大学教育系任教, 中国教育学会教育学分会德育专业委员会委员, 美育专业委员会委员. 著有 " 德育美学观 ", " 信仰教育与道德教育 ", " 学校道德教育原理 " 等.
本书是一本独具特色的教师伦理学专著. 作者以教师的幸福为起点, 循序研究了教师的公正, 仁慈, 义务, 良心等核心教育伦理范畴, 并以教师的人格建构为逻辑终点, 形成了一个较为严密的教育伦理对话系统.
Teachers -- Professional ethics.
教師 -- 職業道德; 行業行為規範
Education -- Moral and ethical aspects.
教育 -- 倫理及道德方面