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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 種夢卓；許婧
- Title
- 深度學習要求下的逆向教學設計研究
- Journal Name
- 三門管理科學
- Pub. Info
- 2025年6月, 總第4期, 第2期, 第47-55頁
- Link
- https://www.macaudata.mo/showbook?bno=j660004
- Keyword
- 逆向教學設計；深度學習
- Abstract
- 逆向教學設計主張“以終為始”的理念，從教學目標出發，設計教學過程。此理念能夠克服傳統教學設計的缺點，提高教學效率，實現深度學習。在教學中，要根據學生需求，選擇教學內容；根據教學實際，創新教學方法；汲取教學經驗，完善教學設計。最後，結合教學實踐，整合逆向教學設計給我們的啟發。精準把握課程標準，有效達成課程目標，巧妙整合新舊經驗，聯繫建構教學設計。 段落標題： 1. 引言 2. 逆向教學設計和深度學習理論含義 2.1. 傳統教學設計的反思 2.2. 深度學習的概念 3. 以教學目標為宗旨，明晰傳統教學設計的三重困境 3.1. 困境一：教師傳授流於形式，課堂氛圍沉悶 3.2. 困境二：活動設計目的缺失，學生參與度低 3.3. 困境三：教學環節聯系薄弱，教學效率低下 4. 以深度學習為導向，建構”逆向翻轉”的教學設計 4.1. 啟思：根據學生需求，選擇教學內容 4.2. 促思：根據教學實際，創新教學方法 4.3. 拓思：健全評估機制，提高教學效率 5. 以教學實踐為依據，整合逆向教學的啟與思 5.1. 精準把握課程標準，有效達成課程目標 5.2. 巧妙整合新舊經驗，聯系建構教學設計 6. 結語