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Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 種夢卓；林雯婷
- Title
- 整本書閱讀與高中語文教師專業發展——以《鄉土中國》閱讀教學為例
- Journal Name
- 三門管理科學
- Pub. Info
- 2025年3月, 總第3期, 第1期, 第64-71頁
- Link
- https://www.macaudata.mo/showbook?bno=j660003
- Keyword
- 整本書閱讀；鄉土中國；教師專業發展
- Abstract
- 《鄉土中國》整本書的閱讀為教師提供了一條豐富的學養基礎，創造了提升教師研究能力的新路徑，具有共生的課堂教學理念，為教師的專業發展開闢了新的領域。開展整本書閱讀，首先要為語文教師發展定向；致力於日常課堂教學，強化文本解讀能力，努力破解碎片化閱讀瓶頸，培養學生持久的閱讀意志力，形成一條現代閱讀路徑，盡可能地充分利用學生的知識和文化積累；同時，在活動中尋找教研機會，立足綜合實踐。 段落標題： 1.引言 2.以「專」為導向，為語文教師發展定向 3.致用於課堂教學，為專業發展助力 3.1 讀懂全文，加強文本解讀能力 3.2 培養持久的閱讀意志力 3.3 破解碎片化閱讀瓶頸 3.4 形成現代化閱讀門徑 4.立足綜合實踐，在活動中尋找研究契機 4.1 情境創設，任務驅動 4.2 思維導圖，邏輯梳理 4.3 跨界延伸，資源整合 4.4 多樣輸出，效果測評 5.結語