school
Macau Periodical Index (澳門期刊論文索引)
- Author
- 吳海燕；聶培珍；何傑英
- Title
- Solo分類理論視角下的學生作品分析及教學建議——以面積單位間關係的學習為例
- Journal Name
- 澳門數學教育
- Pub. Info
- 2022年12月, 第20期, 第44-48頁
- Abstract
- 段落標題： 1. 瞭解學生學習表現的意義 1.1. 學生的學習表現差異是客觀存在的 1.2. 學生的學習表現是每一個學生自我認知的起點 1.3. Solo分類理論關於學生表現層次的描述 2. 面積單位間關係探究中學生的學習表現及分析 2.1. 學習任務佈置 2.2. 學生學習表現及作品分析 2.2.1. 探究中學生的不同層級表現 2.2.2. 學生的表現層級及具體分析 3. 基於學生學習表現的教學建議 3.1. 給學生提供自我"表現"的機會 3.2. 按層級對學生的學習表現進行劃分 3.3. 創設寬鬆學習環境，寬容接納學生的各種表現